수학은 쓰레기같고, 배우면 안되는 학문입니다.

따라서 고등학생은 공식만 외우고 다양한 문제를 통해 수능 등급만 높이고 버리시면 됩니다.

(by 전 수학교육과)

(확률같은 경우 단순히 문구를 외우시면 적용하기 편합니다.

xxx문구가 나오면 000을 적용

x0x문구가 나오면 xks을 적용

이런식으로요)



고등학교때 수학이 쉬워서 대학교도 쉬울줄 알았는데 동기 중 1/4가 1학년 끝나기전에 자퇴...

수학은 공식의 암기가 되면서부터 점점 흥미가 떨어지기 시작했죠<img src="/cheditor5/icons/em/em21.gif" alt="" border="0" style="width: 50px; height: 50px; margin: 1px 4px; vertical-align: middle" />

<div>역사학과 대학원에 간 선배들이 조선후기 호적 전산화작업을 했는데, 말이 호적 전산화지 통계였습니다.</div>

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<div>나중에 그 선배중에 한 명이 그걸로 논문을 썼는데, 수포자라 통계내는 과정에서 엄청 힘들었다고 하소연하더군요.</div>

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<div>배운 걸 어떻게 써먹을지 아무도 모릅니다. 수학 싫어서 역사학과 갔던 선배가 통계내서 논문을 썼으니까요.<br /></div>

모든 사회과학에서 계량화가 진행되면서...그 계량화는 결국 통계학으로 수렴하는 경향이 있습니다 그건 어쩔 수 없죠...<br />

<div>그냥 나중에 공식같은 암기같은거 할 필요없이 들으면 의외로 오우 신기하네 하면서 들을만은 함...이해한다라는건 어불성설이고...</div>

<div>그래서 유튭으로 가끔 수학영상같은거 보면 괜찮...</div>

<div>일단 공교육의 특성상 과목을 다양하게 넣는거 자체는 나쁘지 않음...굳이 실용적인걸 떠나서 말이죠...그럼 과학지식도 실제 생활에서 쓸일 없고<strike>(까놓고 말하면 지구가 평평하던 둥글던지 물이 수소결합을 한다던지 주기율표라던지 몰라도 사는데 지장 없습니다...그게 필요한 인간들만 빼면...)</strike> 고전도 쓸일 없고 쓸모 없는거 천지죠...<br /></div>

<div>공교육 자체가 근본적으로 사람을 사회에 써먹기 좋게 규격화 하는 경향이 있는데...공교육을 구성하는 학문이 실용이란 이유로 더 줄여버리면....그건 사회전체적으로 좋지 않을겁니다...뭐 소수라도 수학에 관심 있는 인간들은 수학관련에 써먹어야죠...공교육의 특성상 모든 인간에게 일단 다 어거지로라도 밀어넣는거야 어쩔 수 없고...<br /></div>

과학지식은 의외로 쓸데가 많습니다 유사과학을 거르는데 있어서 말이죠....

<div>계란계란님의 웹툰인 유사과학탐구영역에서도 상당수의 내용은 고등학교수준의 과학으로도 설명이 가능하니까요</div>

수학은 가르쳐 주는 사람이 알기 쉽게 이해하기 쉽게 설명하고 가르쳐도

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<div>개념에 대한 이해 자체가 힘든 사람에겐 지나칠 정도로 어려운 부분이 많습니다...</div>

뭐 범위상 개념설명을 할 수 없거나 두리뭉실하게 넘겨야하는 경우도 있으니...

반대로 수학을 잘하는. 익숙하신 분들은 언어 관련이나 문학적인 방향으론 도저히 안되겠다면서 두손 드시는 걸 보면

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<div>일부의 천재를 제외하면 많은 인간의 뇌는 공간에 한계가 있는 거 아닌가 합니다. 특히 일반적인 전문가 분들은 자기 전문 말고는 부족한 경향이 꽤 많은데 반면</div>

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<div>생활이 완벽한 사람들은 그다지 크게 성공 하지는 못한 경우가 있고</div>

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<div>천재도 결국 뇌의 공간이 많고 바탕이 되는 CPU 성능 차이가 있어서 그런 게 아닌가 하죠. 그러나 천재도 결국 분야를 하나로 좁혀야 대성할까말까 하는데(경쟁자가 천재라서 결국 노력 없이는 살아남을 수 없죠.) 해괴한 건 그렇게 대단한 능력자들이 자기 분야에 대해선 누가 엄두도 내기가 쉽지 않으나 다른 부분은 또 도통 안되는 게 실제로 왕왕 있으니...</div>

<div><br />뭐 아무튼 수학은 하다보면 되는 것도 있지만, 이해 자체가 되지를 않으면 다음 단계로 넘어갈 수 없고. 산수 조차 힘들어서 고통 받는 사람에겐 수학 레벨로 가면 그건 너무 심하게 어려워집니다.</div>

<div><br /></div>

<div>늘 그렇지만, "머리가 좋으면 몸이 고생하지 않지." "몸이 좋으면 머리가 고생하지 않지." 는 사실 서로 매우 다른 영역이라는 걸 떠올리게 됩니다.</div>

저랑은 반대시군요. 저는 수학 과학이 상대적으로 쉬웠는데 영어만큼은 공부해도 성적이 잘 안올라갔던..

<div>개인적으로 수학의 진짜 재밌는 부분은 수학 교과서에는 안나온다고 생각합니다.</div>

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뭐 너무 어려워서 생략되는 경우가...

극한설명할려면 입실론 델타논법을 꺼내야하는데...이걸 고등학생에게 설명할 순 없잖아요 ㅋㅋㅋ

입델 논법 이해시키려면 대학생도 2시간이 모자랍니다...

아니 무슨 개똥같은 소리야?

근데 이게 1학년 3월 말에 배운다고????

사실 멀리갈거 없이 0.999....=1인걸 증명같은거 없이 자명한걸로 할려면 실수의 구성적 정의를 당겨와야할걸요...

그리고 입델을 시작못하면 해석학를 시작할 수 없으니 3월에 배우죠 ㅋㅋ

고교수학은 사칙연산 능력과 귀납적 연역적 추론능력같은 수학적 사고능력을 기르는데 목표가 있다고 배운바가 있네요. 미분적분이니 통계니 하는건 이걸 배우기 위한 도구일 뿐이구요. 저 수학적 추론능력이라는게 이름은 수학적이지만 사실상 학문 전분야에 적용될 능력입니다. 학교수학선생님들도 자기가 뭘 왜 가르치는지 모르는 경우가 많아서 학생분들도 같은 생각을 가지게 되는게 좀 안타깝습니다.

단순 계산만해야하기에 수학은 싫지요.

<div>응용이라해도 같은 공식으로 다른 숫자의 계산으로 풀어야합니다.</div>

<div><br /></div>

<div>하지만 수학은 계산하기위해서 배우는 과목이 아니라 논리적으로 문제를 풀어헤치는 능력을 배우는 과목입니다……, 즉, 애초부터 배우는 방법 자체부터 틀렸기에 수학은 어려운 겁니다.</div>

<div><br /></div>

<div>그걸 깨달았을 때는 이미 수포자가 된 제가 유머네요...</div>

수학 이전에 산수가 참 힘들더군요. 그래서 제가 수학을 늘 못했나 봅니다......

대학가서 기호논리학이나 명제논리 같은 이름의 과목을 수강하시면 아 수학이 필요했구나... 하는 감각을 느끼실 수 있을겁니다.

저는 국어랑 영어가 너무 싫었네요. 수학이랑 과학은 이해를 하면 깔끔하게 해결되는데 저 둘은 읽는 속도가 뒤떨어지는데다 드럽게 점수도 오르지 않아서요....

영어도 수학도 안되는 저는... (눈물)

나이 들어서 의도치 않게 경제학 하다보면 미적분을 배운적 없는 세대라 머리가 깨집니다....

그렇게 수학이 어려우시다면 수학을 '사용'하는 물리학과는 어떠신가요? 수학적 증명은 위대한 실험적 결과 앞에 무릎꿇게 되는 멋진 학문이죠! (막말)

수학싫다는애들이 거르는 미적분 오지게사용하는 그학문말이죠?

가르치는 사람의 능력과 열의 그리고 배우는 사람의 열의와 방식이&nbsp;중요하다고 생각합니다.<br />고등학교 1학년때는 수 시간 씩 공부하면서도 이해 못해서 파상적으로 문제만 풀던 수학 영어가 모든걸 놓고 다시 시작한 3학년 때 와서 미친듯한 속도로 올라갔죠.&nbsp;&nbsp;<br />가르치는 사람의 능력과 열의는 사람 바깥의 문제니 어쩔 수 없다고 치더라도 열정이나 태도란게 엄청 대단한거구나 싶었습니다.<br />결론은 아무리 안되는거 같더라도 한순간에 잘 될 수도 있으니 별 생각 말아주셨으면 싶습니다. 갑자기 깨닳음이라도 얻으실 수도 있잖아요?