'그리고 모든 증오가 시작되는 곳'은 블루 아카이브 2차 창작물입니다. 장르는 피폐+후회이며, 제목 그대로 하루아침에 모든 학생의 증오를 한 몸에 받는 존재가 된 선생님의 개고생 이야기를 다루고 있습니다. 처음에는 관심이 없었으나, 나무 위키에 해당 작품 문서가 올라온 이후부터 보기 시작한 작품입니다.  물론 처음부터 보지 않고 중간부터 보기 시작했지만요.



해당 작품에서 선생님이 증오를 받게 된 이유는 베아트리체가 건 저주때문입니다.



이 작품에선 본편에서 소멸되었어야 할 베아트리체가 살아있었다는 IF 전개로 시작되며, 그 베아트리체가 모든 학생이 선생을 증오하도록 저주를 걸었습니다. 이 저주에 걸린 학생들은 선생을 악인이라고 치부하며, 안 좋은 일들이 터지면 전부 선생 탓이라고 여깁니다. 심지어 선생과 전혀 관련 없는 일에도 무조건 선생이 범인이라고 단정을 지어버려요.



당연히도 선생이 악인이라는 기억은 저주가 만들어 낸 조작된 기억이기에 머리가 좋은 학생이라면 이게 모순되었음을 알 수 있습니다. 하지만, 저주가 상상 이상으로 강해서 아무리 모순점을 발견해도 선생이 악인이라는 사실을 당연하게 받아들입니다. 심지어 아무리 부정해도 저주가 선생에 대한 증오심을 증폭하기에 소용이 없습니다. 저주에 걸렸다고 소리쳐도 저주에 걸린 학생들은 오히려 그 녀석을 미친 놈이라고 치부할 뿐입니다.



이 저주를 풀 방도는 다음과 같습니다.



1. 저주에 걸린 학생이 선생에게 출혈 이상의 피해를 줘야 한다.



2. 피해를 주는 방식이 직접적이든, 간접적이든 상관 없다. 선생에게 피해를 줬다는 자각이 있으면 저주가 풀린다.



참고로 저주에 풀린 학생은 저주에 걸렸을 때의 기억이 고스란히 남습니다. 그래서 자신들이 선생에게 위해를 가했다는 사실에, 선생을 죽이려고 했다는 사실에 정신적 충격을 먹습니다.



이런 저주라는 악랄한 설정때문에 본 작품에서 선생과 학생들 모두 고통받고 있습니다. 선생은 학생들에게 언제 죽어도 이상하지 않을 상황이고, 저주를 풀 유일한 방도는 학생들의 공격을 받아내는 거라 언제나 선생은 상처를 입을 수밖에 없습니다. 심지어 저주를 풀어도 선생과 학생들 모두 상처만 남는 결과로 이어집니다.



그나마 학생들은 정신적 피해만 입을 뿐, 육체적 피해는 없으나, 선생은 육체적, 정신적 피해를 고스란히 다 받고 있습니다. 덕분에 최신화 기준으로 선생의 몸은 망신창이가 된 상태입니다. 저주를 풀 새로운 방도가 나오지 않으면 작품이 끝나기도 전에 사망하는 게 아니냐는 생각이 들 정도로 심각합니다.



이렇게 선생이 상처를 입을 수밖에 없는 전개때문에 해당 작품의 분위기는 매우 어둡습니다. 저주에 풀린 학생들을 제외하면 모두 적이라는 설정도 분위기를 더욱 어둡게 만들고요.



여기에 의심과 불신 역시 작품을 어둡게 만드는 요소 중 하나라고 봅니다. 원작에서는 신뢰와 믿음이 사건을 해결하는 중요한 열쇠로 작용하고 있으나, 본 작품에서는 저주로 인해 그 두 가지 열쇠를 쓸 수가 없습니다. 오직 의심과 불신만이 있을 뿐이죠. 그래서 선생 일행은 저주에 걸린 학생들을 조심할 수밖에 없습니다.



심지어 같은 아군이라도 의심하는 전개가 자주 발생합니다. 밀레니엄에게 걸려 세뇌를 당해 적이 되었을지도 모른다는 이유로 말이죠. 덕분에 최신화 전개가 제대로 꼬여서 분위가 한 층 더 암울해졌습니다. 종종 개그씬이 나오기는 하나, 어두운 분위기를 환기하기에는 역부족이라고 봅니다.



*사실 밀레니엄에게 걸리면 세뇌를 당한다는 설정이 과연 옳은지 의문입니다. 이 작품에서 밀레니엄이 그렇게 할 정도의 기술력을 가졌다는 내용은 안 나왔으니까요. 단순히 억측에 불과한 게 아니냐는 생각이 듭니다. 아무리 의심과 불신이 심하다고는 해도 매번 '밀레니엄에게 걸리면 세뇌를 당한다'는 설정을 사골 우려먹듯이 사용하며 전개를 꼬이게 만드는 것은 좀 아니라는 생각이 듭니다.



과연, 이 작품은 해피 엔딩으로 끝날 수 있을지 궁금합니다.